由中國教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心主辦，教育科學(xué)出版社、廣州市教育研究院承辦的“2023年教科版科學(xué)全國培訓(xùn)研討會”26日至27日在廣州舉辦。本次會議的主題為“指向核心素養(yǎng)培育的科學(xué)教學(xué)”。

中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友指出，科學(xué)教育是提高全體國民科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，是建設(shè)科技強國、教育強國、人才強國的驅(qū)動性力量。科學(xué)教育不僅僅是傳播知識，更重要的是讓學(xué)生形成科學(xué)的素養(yǎng)，學(xué)會科學(xué)的方法。科學(xué)課堂的目標，是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習的毅力，實現(xiàn)探究式、體驗式、互動式的課程形式。他強調(diào)，要強化技術(shù)賦能，讓不同區(qū)域的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)的資源，提供個性化的科學(xué)教育服務(wù)。

中國科學(xué)院院士、教科版科學(xué)教材主編周忠和從“為什么要關(guān)注好奇心”“好奇心、創(chuàng)新與教育的歷史淵源”“我們的好奇心去哪兒了”“小學(xué)科學(xué)教育的啟示”四個方面入手，解讀了好奇心與教育、創(chuàng)新的關(guān)系，反思了當下科學(xué)教育存在的問題，對如何更好地開展小學(xué)科學(xué)教育提出建議。

大會聚焦實驗教學(xué)，設(shè)置了《淺析中小學(xué)實驗教學(xué)趨勢》《科學(xué)實驗實踐的思路和方法》、《表現(xiàn)教師教學(xué)觀念的實驗教學(xué)》三場實驗教學(xué)專題報告，以及“給蠶寶寶建一個家——《動物的一生》智能觀察倉”“觀影追日——師生共建太陽周年視運動軌跡的模型”兩堂精彩的說課展示。圍繞科學(xué)思維教學(xué)、跨學(xué)科概念教學(xué)、大單元教學(xué)、工程實踐教學(xué)四個主題，與會專家分別作了教學(xué)微論，進行了課例展示和課例研討。