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    以夢想引領(lǐng)兒童與宇宙對話——兒童小說《宇宙的夢想》讀后

    發(fā)布時(shí)間:2024-05-31 08:59:29 | 來源:光明日報(bào) | 作者:李利芳 | 責(zé)任編輯:孫靈萱

    作者:李利芳(蘭州大學(xué)文學(xué)院教授)

    題材領(lǐng)域的不斷突破是近年來原創(chuàng)兒童文學(xué)取得的重要成就之一,反映出創(chuàng)作觀念上的深刻變化。葛競的新作《宇宙的夢想》(晨光出版社、浙江少年兒童出版社2024年5月出版)通過童話文體的透明質(zhì)地,圍繞兒童與宇宙對話的宏大主題,對童真夢想的書寫展開新的探索。

    以夢想引領(lǐng)兒童與宇宙對話——兒童小說《宇宙的夢想》讀后

    兒童文學(xué)以“文學(xué)”的優(yōu)勢促進(jìn)孩子與整個(gè)“世界”的交往。“世界”是一個(gè)被不斷建構(gòu)的主客觀統(tǒng)一體,“世界”的樣態(tài)與格局從深層次反映兒童文學(xué)觀念的進(jìn)步水平。凝視與書寫宇宙在兒童文學(xué)中不是一個(gè)新課題,但傳統(tǒng)上總是將其限定在科幻文學(xué)領(lǐng)域,在科學(xué)與幻想相統(tǒng)一的認(rèn)識下讓兒童與宇宙建立聯(lián)系。“科幻”的基本屬性決定“科幻世界”距離兒童是遙遠(yuǎn)的,以“幻想”為主體的媒介通道缺失了由“現(xiàn)實(shí)”帶來的真實(shí)感。這部作品中將兒童與宇宙的關(guān)系由“幻想”變?yōu)椤皦粝搿保瑢和谟钪嬷屑兓孟氲劐塾危D(zhuǎn)為他們站在地球上為實(shí)現(xiàn)宇宙夢想腳踏實(shí)地立志與努力,反映出兒童本位內(nèi)涵已發(fā)生深刻變化,更顯示出支撐這一變化的根本力量——我國實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)航天強(qiáng)國取得的卓越成就。因此,《宇宙的夢想》對宇宙題材領(lǐng)域的書寫是一種拓展與豐富。

    《宇宙的夢想》以小學(xué)生肖宇宙與安知道為主人公,他們是航天工作者的后代。作者從日常家庭與學(xué)校生活寫起,以現(xiàn)實(shí)主義方法觀照他們的成長形態(tài)。以小見大,由具體到想象,從現(xiàn)實(shí)走向宇宙,作者展開的是一個(gè)兒童科研夢想達(dá)成的故事。以“實(shí)”為宇宙書寫的靈魂,是這部作品的一個(gè)突破點(diǎn)。這依賴于作者對相關(guān)素材的扎實(shí)掌握與嫻熟調(diào)度,依賴于她對故事語境的良好創(chuàng)設(shè)。小說寫的是北京航天城和航天城小學(xué)的故事,從兒童視角書寫航天事業(yè),以童真童趣展現(xiàn)科技強(qiáng)國宏大命題,將科學(xué)家精神與兒童特有的理想情懷、浪漫特質(zhì)深度融合,寫出航天人的志氣、骨氣、底氣,寫出了勇?lián)鷷r(shí)代大任的祖國未來一代的精神品格。

    童年認(rèn)知特點(diǎn)與重大主題的融合考驗(yàn)作家的功力。作者把握住了兒童成長環(huán)境與兒童心理內(nèi)驅(qū)力這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),以成人呵護(hù)與助力兒童主體性發(fā)展為根本邏輯,將孩童為實(shí)現(xiàn)宇宙夢想付諸努力的成長過程演繹得絲絲入扣、合情合理。作者以兒童為主體是從給孩子命名開始的,“肖宇宙”的姓“肖”諧音取“小”之意,男孩“宇宙”雖然年齡很小,但內(nèi)心可以裝下整個(gè)宇宙。《淮南子》中說:“往古來今謂之宙,四方上下謂之宇。”宇是無限大的空間,宙是無限大的時(shí)間,這就是中國人眼中的宇宙。在不著痕跡間,作者將小小孩童帶入世間最大存在與命題中。但僅此還不夠,它只是想象與愿望,還缺少實(shí)踐路徑,于是另一個(gè)重要人物“安知道”必須在場。“安”諧音取“俺”,既詼諧幽默,又突出兒童主體“我”。“我”的施事行為與結(jié)果是“知道”。“知道”是走向宇宙的前提。兩個(gè)孩子性格互補(bǔ),逗趣打鬧,他們在對抗與矛盾中走向理解與認(rèn)同、團(tuán)結(jié)與互助,從本質(zhì)上看,他們倆在精神上是合一的。

    肖宇宙的父母雖然事業(yè)非常忙,但是他們體貼孩子內(nèi)心,尊重他的興趣愛好及每一個(gè)發(fā)現(xiàn)與行動(dòng),并給予適時(shí)的引導(dǎo)。在陪伴孩子成長的道路上,父母精神與情感始終在場,但不限制孩子思想的萌芽,鼓勵(lì)他大膽探索與表達(dá)。航天城小學(xué)常校長從教時(shí)間并不短,但是他的教育理念很新,能進(jìn)入孩子內(nèi)心,和他們成為朋友。在肖宇宙和安知道的成長過程中,常校長發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。在作品中,“學(xué)校”成為培養(yǎng)與見證一代代航天人的中心場域,教育強(qiáng)國與科技強(qiáng)國兩大命題都得以傳達(dá)。

    《宇宙的夢想》是小說的寫法,自然地融入童話的美學(xué)氣質(zhì)。故事中浪漫主義格調(diào)與童話精神一脈相承,扎根現(xiàn)實(shí)大地的想象讓作品血肉豐滿,又充滿理想情懷。

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