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    學(xué)人之詩(shī) 卓然自樹(shù)——讀《時(shí)間的花朵》

    發(fā)布時(shí)間:2024-08-29 09:07:35 | 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) | 作者:秦兆基 | 責(zé)任編輯:孫靈萱

    作者:秦兆基(蘇州大學(xué)出版社特約編審)

    《時(shí)間的花朵》,收入了陳龍近兩年來(lái)的詩(shī)作。這些作品顯現(xiàn)出他在詩(shī)歌創(chuàng)新上的嘗試。在本書(shū)的《后記》中,詩(shī)人結(jié)合自我的創(chuàng)作體會(huì),論述了有關(guān)詩(shī)歌研究的一些帶有核心意義的理論問(wèn)題。本文擬以《后記》為抓手,從多個(gè)側(cè)面切入,探究這部詩(shī)作的內(nèi)蘊(yùn)和呈現(xiàn)方式的獨(dú)特性,以及對(duì)當(dāng)下詩(shī)壇所能提供的啟發(fā)。

    書(shū)題命意的把握

    對(duì)《時(shí)間的花朵》的書(shū)題進(jìn)行多角度審視,會(huì)有助于把握全部詩(shī)作的內(nèi)蘊(yùn)。

    從書(shū)題功能角度看。“時(shí)間的花朵”,起著綰帶書(shū)中全部詩(shī)章的作用。全書(shū)140多篇詩(shī)作,似乎是散置的、無(wú)序的,但由于書(shū)題中的“時(shí)間”兩字提示,就不難理解,詩(shī)作是按時(shí)序——“花朵”綻放的時(shí)分安排的。

    從修辭學(xué)和題材包容的角度看。“時(shí)間的花朵”是一個(gè)借喻,喻體的“時(shí)間”,是指花園中叢生的各類(lèi)花木;喻體中的“花朵”是指作者的精神產(chǎn)品——詩(shī)作。一年之中,各個(gè)季節(jié)都有可以觀賞流連的花朵,雜花生樹(shù)的春天固不待說(shuō),即使是繁花落盡的夏天,也有木槿、紫薇點(diǎn)綴枝頭,無(wú)所不在,暗示出詩(shī)作內(nèi)容與時(shí)間的聯(lián)系——即時(shí)性。

    從哲學(xué)、詩(shī)歌美學(xué)的角度看。時(shí)間,陳龍做過(guò)一番詮釋?zhuān)骸皶r(shí)間是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)”(《時(shí)間》)揭示出時(shí)間是生命的原驅(qū)力,是一切事物的本身。在時(shí)間面前,一方面,人別無(wú)選擇,向死而生,才能獲得生存的意義;另一方面,又道出了自我對(duì)存在可能的選擇“不必做沉甸甸的果實(shí)/一刻在枝頭/一刻迎風(fēng)吹”(《我們是時(shí)間的花朵》)。“花朵”有可能化為沉甸甸的果實(shí),但是詩(shī)人寧愿選擇做一現(xiàn)的曇花,“一刻在枝頭/一刻迎風(fēng)吹”,渴求在有限的存在之中體現(xiàn)生命的最大價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我。

    詩(shī)歌樣式的選擇

    《時(shí)間的花朵》中的新詩(shī),大致可以分為以下幾類(lèi):

    第一類(lèi)是長(zhǎng)詩(shī),在百行左右。陳龍創(chuàng)作過(guò)多首反映現(xiàn)實(shí)題材的長(zhǎng)詩(shī),受到觀眾喜愛(ài),即便冠之以“主旋律詩(shī)人”亦不為過(guò)。如《每顆星都是燃燒的煙頭》,采用了與宇宙天體精神交接的方式,道出后工業(yè)時(shí)代人際關(guān)系的冷漠和命運(yùn)難以把握的茫然,最終道出對(duì)于人類(lèi)終極命運(yùn)的關(guān)懷。作品承續(xù)了屈原《天問(wèn)》以來(lái)延伸到當(dāng)代詩(shī)人郭小川《望星空》的傳統(tǒng),冀望在對(duì)宇宙運(yùn)行的規(guī)律探詢(xún)之中,找到人生啟示。

    第二類(lèi)是在二十行到七十行之間的“中篇”。常常是由身邊事、兒女情所觸發(fā)的,是靈光一現(xiàn)的捕捉。這類(lèi)詩(shī)作往往是以感情河流中一絲漣漪來(lái)顯現(xiàn)其全體的。如《蝴蝶夢(mèng)》,是寫(xiě)在讀書(shū)時(shí)一只棲息在書(shū)頁(yè)上的蝴蝶飛起,恰好書(shū)頁(yè)又繪就了一只蝴蝶,兩只蝴蝶重合,詩(shī)人陷入恍惚迷離的境地,不知道哪只蝴蝶是真的。“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”,莊周夢(mèng)后所感與陳君幻境消失以后所感未必一致,但都寄寓了世事真幻難以辨識(shí)的迷惘。在無(wú)深度的呈現(xiàn)之中,寄托了有深度的人生體驗(yàn)。

    第三類(lèi)是體制精微的短詩(shī)。長(zhǎng)的不過(guò)五七行,短的只有兩行。有的是單獨(dú)成篇,也有多章連綴成篇,圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。這類(lèi)詩(shī)多為直抒胸臆,寫(xiě)出靈機(jī)一動(dòng)時(shí)的遐想綺思。如《希望》:“再大的雨/下不光天上的云/總會(huì)留一些給彩霞”,從天象變化的描摹之中,顯現(xiàn)自己的人生信念。

    此外,《時(shí)間的花朵》中還有為數(shù)不多的仿舊體詩(shī)。此類(lèi)詩(shī)形式上基本中規(guī)中式,體現(xiàn)出舊體詩(shī)凝練、概括力強(qiáng)的特性。

    詩(shī)學(xué)理念的自覺(jué)體現(xiàn)

    《時(shí)間的花朵》脈動(dòng)著陳龍的詩(shī)學(xué)理念。要言之,有三:

    其一,注重凸顯詩(shī)歌形式的能動(dòng)作用,有意識(shí)地在詩(shī)歌文本與讀者之間預(yù)設(shè)溝通的橋梁。這個(gè)問(wèn)題直指對(duì)詩(shī)歌功能的認(rèn)知。不同的詩(shī)人面對(duì)同樣的物象、情境,往往會(huì)用不同的形式并賦以不同的意義。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,但真正將詩(shī)作為詩(shī)本身去對(duì)待的卻少之又少,至于詩(shī)是如何表達(dá)的問(wèn)題,包括研究探討其語(yǔ)言上和文學(xué)上的傳統(tǒng),則鮮有探究。因此,陳龍常常有意識(shí)地借鑒百年來(lái)的語(yǔ)言學(xué)理論和美學(xué)理論,從公眾審美心理和習(xí)慣出發(fā),構(gòu)建屬于自己的意象體系,形成自我的語(yǔ)言風(fēng)格。

    如《最美的風(fēng)箏》,“女兒身在他鄉(xiāng)/如同一只風(fēng)箏/飛在天上/……/風(fēng)兒不聽(tīng)我使喚/我只拽著一根線/線,繞在手指上//……怕只怕線繃緊了會(huì)斷/或者被樹(shù)冠纏住/無(wú)論是她飛得更遠(yuǎn)/還是高棲在某個(gè)枝頭/好像我都無(wú)法快樂(lè)/好像我又無(wú)可奈何……”詩(shī)人將遠(yuǎn)行在外的女兒比作“風(fēng)箏”,以“風(fēng)箏”這一公眾熟悉的意象貫穿全詩(shī),樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中浸透著婉約細(xì)膩的父女之情,讀來(lái)令人動(dòng)容。

    其二,立體、多層面關(guān)系的結(jié)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。“結(jié)構(gòu)不是單一層面的橫向布局,而是立體的、多層面關(guān)系所構(gòu)成的模式。”(《后記》)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的立體化,意味著將詩(shī)歌圖像從多個(gè)維度展開(kāi)。所謂多層既指深度,又指意旨的多元指向。

    如《揚(yáng)州揚(yáng)州》抒寫(xiě)的是詩(shī)人“2023年春節(jié)省親偶感”,從時(shí)間的經(jīng)度上看,自今涉古;從空間的緯度上看,從江都到邗江直到瓜洲渡;從意旨層面上看,鄉(xiāng)愁、親情、懷古,樣樣都有。神往千秋、執(zhí)著當(dāng)下,感傷、嗟嘆、盛贊復(fù)合。

    其三,別求新聲,嘗試與探索。

    詩(shī)人在對(duì)當(dāng)下詩(shī)歌創(chuàng)作狀況的評(píng)價(jià)中指出:“當(dāng)下詩(shī)歌,繁榮或衰落,進(jìn)步或退步,不能簡(jiǎn)單地以詩(shī)歌的社會(huì)影響力或詩(shī)人的社會(huì)地位等因素作為判斷標(biāo)準(zhǔn),而是要將詩(shī)歌藝術(shù)本身是否得到更好發(fā)展作為一個(gè)重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。”詩(shī)人從文學(xué)性之于文學(xué)的關(guān)聯(lián),推斷出詩(shī)性之于詩(shī)歌的依存關(guān)系,進(jìn)而認(rèn)為:“與以往相比,當(dāng)下詩(shī)歌反而放下了許多功利性的東西。”20世紀(jì)后期迄今,中國(guó)新詩(shī)從政治抒情詩(shī),走向朦朧詩(shī)、后朦朧詩(shī)、口水詩(shī)、新艷體詩(shī)和新古典主義詩(shī)等多元并存的局面。陳龍的詩(shī)歌是屬于他自己的,可以說(shuō)是博采眾長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)主義。

    陳龍有著豐富詩(shī)學(xué)理論素養(yǎng),這使他的詩(shī)歌創(chuàng)作獲得更多的自覺(jué),更多的智性介入使得感情得到過(guò)濾、得以提升,也使他的詩(shī)更多地接近詩(shī)歌的本質(zhì)屬性。在智性與感情的碰撞交融之中,形成了別具一格的學(xué)人之詩(shī),也留給詩(shī)歌研究者和詩(shī)人以啟示。

    《時(shí)間的花朵》陳龍 著 蘇州大學(xué)出版社

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